背景介绍
小明是一名小学生，因为家庭原因，最近随班就读了我们学校。他虽然很聪明，但却比较内向、胆怯。为了帮助他更好地适应新环境，我们进行了心理辅导。
第一次谈话
小明刚来时，显得有些抵触和害羞。我们先和他聊天，让他感受到我们的友善和关爱。通过沟通交流，我们了解到他的担忧主要是：面对陌生人不知道该说什么、不敢主动与同学交流等问题。我们给予了一些鼓励和建议，并告诉他可以随时找我们谈话。
心理疏导
在接下来的几次谈话中，我们主要对小明进行心理疏导。通过引导他思考自己的想法和情绪，并教给他应对困难的方法。比如，在面对陌生人时可以先微笑打招呼、主动与同学攀谈等等。
角色扮演
为了帮助小明更好地应对现实生活中遇到的困难，我们采取角色扮演的方式进行训练。让小明在模拟场景中体验并表现出自己应有的态度和行为。通过反复练习，小明逐渐增强了自信心，并且能够更加从容地处理各种情况。
总结
经过一段时间的心理辅导后，小明已经逐渐融入班级，并且能够与同学们愉快地玩耍、交流。同时，在处理问题时也变得更加自信和果断。这是一个积极而成功的案例，在未来工作中我们将会继续关注随班就读学生们的心理健康问题。
